Комплекс заходів із популяризації та забезпечення академічної доброчесності на факультеті психології та соціальної роботи
Одна з кращих традицій Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка – створення й послідовне дотримання вимог академічної доброчесності. Керівництво університету на чолі з ректоркою професоркою Мариною Гриньовою послідовно підтримує ініціативи, спрямовані на утвердження принципів академічної доброчесності, створюючи належні організаційні, нормативні та освітньо-методичні умови для формування доброчесного академічного середовища.
12 жовтня 2026 р. на факультеті психології та соціальної роботи відбувся цикл просвітницько-виховних заходів, присвячених популяризації культури доброчесності.
Для студентів-першокурсників бакалаврату і магістратури було організоване особливе свято – урочисте підписання Декларації академічної доброчесності. Церемонія підписання цього важливого документа має особливі традиції, що склалися на факультеті.
До першокурсників звернувся проректор з наукової роботи професор Василь Фазан, який наголосив, що формування культури академічної доброчесності в Університеті є одним із ключових чинників забезпечення якості вищої освіти, розвитку наукового потенціалу та утвердження принципів академічної відповідальності в сучасному освітньому середовищі. В умовах трансформації освітньої і наукової сфер, цифровізації навчання, активного використання технологій штучного інтелекту та оновлення нормативно-правового регулювання академічної діяльності особливого значення набуває системна просвітницька й методична робота, спрямована на усвідомлення академічною спільнотою етичних засад створення, поширення та використання знань.
Важливість підтримки академічно доброчесного середовища підкреслила деканка факультету професорка Світлана Яланська. Світлана Павлівна відмітила, що академічна культура заснована на чесності, довірі, справедливості, повазі, відповідальності та дотриманні принципів інтелектуальної власності.
Детальніше про новації Закону України «Про академічну доброчесність» повідомила голова комісії з академічної доброчесності університету професорка Світлана Ленська, яка детально висвітлила цінності й принципи доброчесності, а також зупинилася на видах порушень та санкціях за них.
Від імені першокурсників Декларацію урочисто виголосила студентка першого курсу Софія Ясько, після чого всі присутні власним підписом закріпили взяті на себе зобов’язання.
Також у цей день відбувся методичний семінар-воркшоп для науково-педагогічних, педагогічних працівників і магістрантів факультету «Новації ЗУ “Про академічну доброчесність” у навчально-науковій діяльності», який провела професорка Світлана Ленська.
Деканка факультету професорка Світлана Яланська окрему увагу приділила необхідності системної роботи з утвердження принципів академічної доброчесності, які є невід’ємним складником якісної освіти, відповідальної наукової діяльності та довіри до результатів інтелектуальної праці.
Під час методичного семінару професорка Світлана Ленська ознайомила учасників із ключовими положеннями Закону України «Про академічну доброчесність», зокрема висвітлила нормативне тлумачення видів порушень академічної доброчесності, детально зупинилася на механізмах їх виявлення та розгляду, а також передбаченими санкціями й заходами відповідальності. Окрему увагу було приділено принципу презумпції академічної доброчесності.
Практичну спрямованість семінару забезпечило обговорення конкретних кейсів, що дало змогу проаналізувати можливі порушення в типових академічних ситуаціях, визначити алгоритми дій у разі їх виявлення та окреслити шляхи запобігання таким проявам у навчальній, викладацькій і дослідницькій діяльності.
Послідовне поєднання просвітницьких, навчально-методичних і ціннісно-орієнтаційних заходів засвідчує системний підхід факультету до формування культури академічної доброчесності.
Такі ініціативи сприяють не лише поширенню знань про норми академічної доброчесності, а й утвердженню спільних цінностей університетської спільноти, розвитку культури взаємної довіри та зміцненню відповідальності за якість освітніх і наукових результатів.
